记忆策略是人们为了有效地记忆而对输入信息采取的有助于记忆的手段和方法。研究表明，儿童运用记忆策略经历从无到有、从不自觉到自觉的发展过程。这一过程可分为三个阶段： ①基本上没有记忆策略。5岁以前的儿童难以运用记忆策略。②经指导能够运用记忆策略。5～8、9岁的儿童自己不太会主动运用记忆策略，但能够接受指导，在成人的帮助下，可以较好地使用记忆策略。③主动、自觉地运用记忆策略。10岁以后，儿童主动地运用记忆策略的能力稳定发展。